LA PRACTICA PSICOMOTRIZ EDUCATIVA
Hace ya tiempo que las andereños de infantil quedamos cautivadas por la Práctica Psicomotriz Educativa.
Una Práctica que permite al niño expresarse libremente, mediante su acción, como ser único e irrepetible que es. Una Práctica que permite al niño desarrollarse, construirse y evolucionar.
Una Práctica que le posibilita realizar un itinerario que va de la acción al pensamiento, un recorrido madurativo, en el que partiendo de su expresividad motriz, va conociendo sus límites corporales, los objetos y los otros niños. Una Práctica que favorece la expresión y vivencia de sus emociones, posibilitándole que construya procesos de simbolización para acabar accediendo al pensamiento operatorio. DEL PLACER DE HACER AL PLACER DE PENSAR
Todo esto con la compañía de un adulto que no le juzga, que le acepta, le acoge y le acompaña en su recorrido madurativo: El PSICOMOTRICISTA. Y todo esto en un espacio privilegiado que le permite vivir en plenitud ese recorrido: LA SALA DE PSICOMOTRICIDAD.
B. Acouturier (fundador de esta práctica) define la Practica Psicomotriz Educativa como un itinerario psicológico indispensable para desarrollar el placer de comunicar, de crear y de pensar. Son estos, por lo tanto, sus principales objetivos, favorecer la COMUNICACIÓN, CREATIVIDAD y DESCENTRACCIÓN (acceso al pensamiento operatorio o representación mental).
Nosotros, como B. Aucouturier, también lo creemos indispensable y queremos propiciar este recorrido. Por eso LAUTADA IKASTOLA, ha realizado una gran inversión para renovar el aula de psicomotricidad, adecuando un nuevo espacio y dotándolo del material necesario. Una inversión económica que implica invertir en un proyecto educativo coherente y de calidad.
“Favorecer el desarrollo armonioso del niño es ante todo darle la posibilidad de existir como persona única en el futuro, es por lo tanto ofrecerle las condiciones más favorables para comunicar, crear y pensar” B. Aucouturier
Idoia Monge. Tutora del aula de 2 años y Psicomotricista.
